Довговойнилівський ліцей

Posts tagged ‘математика’

Урок-гра “Чотирикутники” в 8 класі


Урок-гра “Чотирикутники” в 8 класі.

Мета. Систематизувати отримані знання з теми «Чотирикутники»; розвивати вміння розв’язувати задачі, творче мислення; учити цінувати думки та працю інших; розвивати математичну мову, інтерес до математики.

Очікувані результати.

У процесі уроку учні зможуть:

–  повторити вже вевчений матеріал з теми;

–  удосконалити свої вміння та навички розв’язувати задачі з вивченої теми;

–  поглибити свої знання історичним матеріалом;

–  виховувати інтерес до математики.

Обладнання.  Моделі планіметричних фігур, таблиця, «заморочки з бочки», конверти з задачами, тестові задачі, мультимедійна дошка, турнірна таблиця.

Урок-гра 8 кл.(скачати)

Презентація до уроку (скачати)

Урок в 5 класі з математики


Урок в 5 класі з математики.

Тема. Розв’язування вправ на додавання і віднімання

дробів з однаковими знаменниками

в 5 класі.

 Мета: вдосконалювати уміння учнів додавати, віднімати, порівнюва­ти звичайні дроби, розв’язувати задачі на додавання та віднімання звичайних дробів, розвивати логічне мислення, культуру математичної мови і записів. Виховувати інтерес до математики, взаємодовіру, посилювати міжпредметну інтеграцію.

Обладнання: картки-телеграми, епіграф, рисунки, пов’язані з умовами задач.

Очікувані результати. Після уроку учні зможуть:

–   розв’язувати задачі на знаходження, дробу від числа, числа за його дробом;

–  розв’язувати задачі та вправи на додавання, віднімання, звичайних дробів з однаковими знаменниками;

–   скоригувати свої знання та вміння з розділів теми;

–  повторити деякий геометричний матеріал.

Епіграф:

                                            Ми зв’язані з усім живим у природі

А. Швейцер

Урок в 5 кл. математика (скачати)

Урок з геометрії 9 клас


Урок в 9 класі з геометрії.

Тема. Розв’язування трикутників. Прикладні задачі.

Мета: засвоїти методи розв’язання задач на розв’язування трикут­ників, навчити застосовувати здобуті знання під час розв’язування прак­тичних задач; активізувати пізнавальну активність учнів; орієнтувати
учнів на професію геодезиста; розвивати вміння міркувати, аналізувати
і робити висновки.

Обладнання: картки із задачами, таблиці з рисунками до практичних задач, картки самоконтролю.

Очікувані результати:

Після уроку учні зможуть:

–  знати методи розв’язання задач на розв’язування трикутників;

–  удосконалити свої уміння та навички розв’язувати трикутники;

– розв’язувати практичні задачі на розв’язування трикутників, робити
повний аналіз цих задач;

–  поглибити свої знання про професію геодезиста .

   Епіграф:        

Практика народжується з міцного з’єднання фізики і математики.

Ф. Бекон

Урок геометрії 9 кл.(скачати)